海南专升本-学前教育学论述题汇总（一）

    海南奥赛备考专业课知识点分享

    1、教师应如何引导幼儿个性的发展？

    答：个性是指人在需要、兴趣、爱好、理想、世界观等方面所表现出来的倾向性，由于人在这些方面的倾向性不同，因而

    每个人的个性是有很大差异的。幼儿个性就是每个幼儿在上述方面所具有的倾向性。幼儿的个性处在形成和发展的过程中，具

    有很大的可塑性，因此，幼儿园教师应加强引导，使其朝着积极的个性品质方向发展。

    教师引导幼儿个性的发展，应注意如下几个方面：第一，教师要接受并尊重每一个儿童。第二，教师要做幼儿的榜样。第三，

    教师要为儿童提供探索的环境；第四，教师要为儿童提供自我表达的机会。第五，提供幼儿完成活动的机会。第六，教师要正

    面引导儿童。第七，教师要以积极的方式帮助儿童对待失败和挫折。（将上述要点加以适当解释）

    2、教师应如何指导幼儿的结构游戏？

    答：结构游戏是幼儿利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行物质建造的游戏。结构游戏对于发展儿童感知、观察和思维能力等方面具有重要的作用，因此，幼儿园教师应加以正确引导。

    教师指导幼儿结构游戏应注意如下方面：第一，指导幼儿熟悉各种材料，掌握造型的基本技能。第二，加深幼儿对物体和建筑

    的印象。第三，教会幼儿初步的建筑结构的基本知识和一定的技能。第四，注意激发幼儿结构游戏的兴趣，提高结构游戏的水

    平。第五，充分提供材料，适时地启发思考。第六，培养良好的常规习惯，发展健康的个性。（将上述各要点加以适当展开即

    解释）

    3、试述精神分析学派关于游戏理论的论点？答：精神分析学派是以心理学家佛洛伊德和艾里克森为

    代表人物，以精神分析方法对人的无意识心理进行研究的一个心理学派。这一学派从精神分析的角度来解释游戏，弗洛伊德认

    为游戏是在幻想面纱下的真实事物，他把游戏行为解释为儿童成长的生物需要和要成长的愿望的混合。游戏可以补偿现实生活

    中不能满足的欲望，再现那些难以忍受的体验，抒发情感，缓和心理紧张，使儿童能够减少忧虑，发展自我力量，而能应付现

    实的环境。艾里克森认为游戏是情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中，儿童可以“复活”他们的快乐经验，也能度过

    自己精神的创伤。通过游戏，儿童可以解决本我和超我之间的冲突，这样儿童可以把个人的苦恼在想象中发泄出来。